فعالیت‌های لرزه‌نگاری امسال در دوره ۲۰ساله بی‌سابقه بود
تاریخ انتشار: ۱۹ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۹۵۸۱۶
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران ضمن مقایسه فعالیت‌های این مدیریت با دوره‌های گذشته از فعالیت بی‌سابقه لرزه‌نگاری در سالی که گذشت خبر داد.
به گزارش شانا، مهدی فکور به بررسی فعالیت‌های اکتشافی شرکت ملی نفت ایران در دوره آبان ۱۴۰۰ تا بهمن ۱۴۰۱ نسبت به دوره‌های پیش از آن پرداخت و در تشریح برخی از این فعالیت‌ها گفت: در دوره جدید مدیریت اکتشاف شرکت ملی نفت با به‌کارگیری ۶ دستگاه حفاری خشکی، عملیات حفاری ۶ حلقه چاه و آزمایش چهار حلقه چاه اکتشافی پایان یافت و در مجموع ۲۱ هزار ۲۰۱ متر در چاه‌های اکتشافی در خشکی حفر شد، همچنین ۲ حلقه چاه اکتشافی در حال حفاری و یک حلقه چاه در مرحله آزمایش سازندی هستند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه کل فعالیت‌های اکتشافی امسال تاکنون موفق بوده است، گفت: از آبان‌ماه ۱۴۰۰ تاکنون تعداد ۱۰ گروه لرزه‌نگاری دو بعدی، چهار گروه لرزه‌نگاری سه‌بعدی و ۲ گروه ژئوفیزیک غیرلرزه‌ای (گرانی و مغناطیس‌سنجی) در مجموع ۱۶ گروه عملیاتی فعالیت دارند که منجر به اشتغال‌زایی برای حدود ۵ هزار نفر در ۱۱ استان کشور شده که این مقدار از فعالیت‌های ژئوفیزیکی در ۲۰ سال اخیر بی سابقه بوده است، همچنین ۴۹ پروژه تفسیر داده‌های لرزه‌نگاری نیز در این مدت به‌دست متخصصان ایرانی اکتشاف انجام شده است.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران درباره آمار مقایسه‌ای فعالیت‌های اکتشافی آبان سال ۹۹ تا ۱۴۰۰ نسبت به آبان ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۱ توضیح داد و تشریح کرد: در متراژ حفاری در این مدت ۱۴ درصد، در تعداد حفاری‌ها ۱۰۰ درصد و در آزمایش چاه‌ها ۱۳۶ درصد و در آمار دکل سال ۳۰ درصد افزایش داشتیم.
فکور آمار مقایسه‌ای پنج‌ساله را نیز تشریح کرد و افزود: آمار آبان ۱۴۰۰ تا بهمن ۱۴۰۱ نسبت به میانگین پنج سال گذشته در مقدار حفاری ۳۶ درصد، در تعداد چاه‌ها ۶۶ درصد و در چاه‌آزمایی ۳۳ درصد و در آمار دکل ۲۶ درصد افزایش داشتیم.
وی به‌طور ویژه از پروژه‌های لرزه‌نگاری سیلک و هفتکل – نفت‌سفید یاد کرد و گفت: در پروژه های لرزه‌نگاری در سیلک کاشان ۸۹ روز زودتر از موعد لرزه‌نگاری پایان یافت و در پروژه هفتکل – نفت‌سفید ۷۹ روز زودتر از برنامه فعالیت لرزه‌نگاری آغاز شده است.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران، پروژه‌های لرزه‌نگاری را زمینه‌ساز پروژه‌های اکتشافی برشمرد و تأکید کرد: بر همین اساس در سالی که گذشت در حوزه لرزه‌نگاری دو بعدی ۴۰ میلیون یورو و ۸۶۸ میلیارد تومان و در حوزه لرزه‌نگاری سه‌بعدی ۵۲ میلیون یورو و ۹۶۰ میلیارد تومان فعالیت انجام شد که مجموع آن حدود ۹۰ میلیون یورو و ۱۸۰۰ میلیارد تومان می‌شود که رقمی بی‌سابقه است.
پروژه بی‌همتای مغناطیس‌سنجی هوایی در تاریخ صنعت نفت ایران
فکور در تشریح عملیات غیر لرزه‌ای مغناطیس‌سنجی هوایی گفت: کار بزرگی در این حوزه انجام شد که در کشور سابقه نداشته است.
وی در تشریح این موضوع افزود: عملیات مغناطیس‌سنجی به سه شکل حمل تجهیزات به‌وسیله نفر که زمان‌بر و دشوار است، بالگردی و هواپیمایی انجام می‌شود که دو مورد نخست در کشور سابقه داشت اما برای مورد سوم هواپیما در کشور نداشتیم.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران ادامه داد: برای این منظور باید یک هواپیمای فوق‌سبک وارد می‌کردیم و افزون بر تغییر تجهیزات داخلی هواپیما حتی بال‌های آن را نیز تغییر دادیم، که این هواپیما باید با شرایطی ویژه در ارتفاع حداکثر ۳۰۰ تا ۴۰۰ متری از سطح زمین پرواز کند و بدون ورود نویزی به‌کابین (حتی صدای هواپیما)، در مسیری بدون نوسان پرواز کند و در صورت نقض هر شرطی فرآیند باید از ابتدا انجام شود.
فکور در این باره گفت: افزون بر نبود هواپیما ما خلبان ویژه این عملیات را نداشتیم اما جوانی ۳۲ ساله بدون سابقه مشابه، مسئولیت این عملیات را پذیرفت و سرانجم در استان‌های بوشهر، فارس و هرمزگان این تصویربرداری‌ها انجام شد که اقدامی به‌شدت خاص و بی‌همتا بود.
وی افزود: تا کنون ۵۰ هزار کیلومتر مربع با این تجهیز تصویربرداری شده است و بر اساس قرارداد باید در مجموع ۱۷۰ هزار کیلومتر مربع انجام شود.
جهش در پروژه‌های پردازش اطلاعات
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران از نبود نرم‌افزارهای ایرانی برای پردازش داده‌ها گفت و تشریح کرد: در این زمینه با شرکت‌های دانش‌بنیان ایرانی صحبت کردیم و قرار است یک شرکت نرم‌افزار بومی را برای ما تهیه کند.
وی از انجام ۱۲ هزار و ۸۰ کیلومتر پردازش اطلاعات دوبعدی و ۷ هزار و ۸۰۰ کیلومتر پردازش سه بعدی خبر داد و افزود: ۱۹ میلیارد قرارداد پژوهشی در دوره تازه داشتیم.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران از انجام برون‌سپاری در فعالیت‌های پردازشی یاد کرد و گفت: برون‌سپاری می‌تواند به توانمندی پیمانکاران ایرانی منجر شود.
ژئوشیمی فعالیت‌های اکتشافی ایران را متحول می‌کند
فکور پروژه‌های پژوهشی را ترسیم‌کننده آینده اکتشاف برشمرد و گفت: در دوره‌های گذشته با شرکتی دانش‌بنیان در زمینه ژئوشیمی قراردادی امضا شده است اما کاری از پیش نرفته بود، در بررسی پروژه با ایده شرکت دانش‌بنیان آشنا و متوجه اهمیت آن شدیم.
وی افزود: این شرکت با بررسی میکروب‌ها و باکتری‌های سطح زمین، باکتری‌هایی که از گاز متان تغذیه می‌کنند را می‌یابد و با روش ژئوبوتان دی‌ان‌ای این باکتری‌ها را استخراج می‌کند تا مقدار گاز مورد نیاز باکتری را دریابد و بر این اساس مقدار گاز زیر سطحی را تخمین می‌زند و احتمال وجود ساختارهای گازی را تسهیل می‌کند.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران ادامه داد: با تطبیق آمارهای حاصل از این پژوهش در پروژه‌هایی که وجود گاز اثبات شده بود، دریافتیم که این روش تا ۹۵ درصد دقت دارد و می‌تواند فعالیت‌های لرزه‌نگاری را با کاهش زمان و هزینه تا ۹۰ درصد جلو بی‌اندازد.
آینده پر قدرت برای اکتشاف
فکور در تشریح برنامه‌های آینده مدیریت اکتشاف گفت: برای فعالیت‌های آینده اکتشافی ۱.۴ میلیارد یورو برای ۷ سال تقاضا کردیم که در صورت وجود شرایط امکان تحقق ۱۰۰ هزار کیلومتر مربع لرزه‌نگاری سه‌بعدی شامل ۹۰ هزار کیلومتر مربع در دریا و ۱۰ هزار کیلومتر مربع در خشکی وجود دارد.
وی برنامه انجام لرزه‌نگاری دو بعدی را ۱۵ هزار کیلومتر دانست و گفت: برای برنامه پنج‌ساله هفتم حداقل هشت دکل به‌کار می‌گیریم و به‌کارگیری ۱۲ دکل نیز بر اساس تخصیص بودجه قابل تحقق است.
مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران از جایگاه سوم ایران در المپیاد جهانی زمین‌شناسی در میان ۴۲ کشور شرکت‌کننده یاد و اذعان کرد: دانش‌آموزان شرکت‌کننده در این المپیاد در مدیریت اکتشاف شرکت ملی نفت ایران آموزش دیده بودند و بر همین اساس توافق‌نامه‌ای با آموزش و پرورش داریم.
فکور همچنین به توافق با وزارت صمت برای اجرای پروژه شیل نفتی در قالی‌کوه لرستان اشاره کرد و گفت: نفت مورد اشاره بسیار سبک و ارزشمند است.
وی همچنین درباره فعالیت مدیریت اکتشاف در طبس و سیستان‌وبلوچستان توضیح داد و در ادامه به موضوع هیدارت گازی اشاره کرد و گفت: قرار است تا اردیبهشت ماه آینده فاز مطالعات و برداشت دیتا تمام شود و فعالیت پردازشی را آغاز کنیم.
منبع: شانا
کلیدواژه: مدیریت اکتشاف اکتشاف مدیریت اکتشاف شرکت ملی نفت ایران شرکت ملی نفت ایران مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران لرزه نگاری کشف نفت مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران فعالیت های اکتشافی هزار کیلومتر مربع لرزه نگاری مدیریت اکتشاف مغناطیس سنجی فعالیت ها انجام شد بی سابقه حلقه چاه سه بعدی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.shana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۹۵۸۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سندروم استکهلم در مدارس ابتدایی/ فرزندتان را به ربات آزمون دهنده تبدیل نکنید!
عصر ایران؛ امید خزانی*- سندروم استکهلم پدیده‌ای روانی است که قربانی با آزارگر خود و یا گروگان با گروگان‌گیر حس هم‌دلی و حتی وفاداری دارد! اما ارتباط این موضوع با مدارس ابتدایی و کودکان معصوم چیست؟
ما - والدین که فرزندان‌مان را مال خود و نه از خود می‌دانیم - با این فرشتگان معصوم کاری می‌کنیم که بی‌شباهت نیست به پدیده سندروم استکهلم و هم‌دلی با گروگان‌گیران که برخی از مدارس ابتدایی‌اند.
این تمثیل از آن روست که والدین با دستان خود فرزندان خود را به مدارسی می‌سپارند که با جان و جسم کودکان‌شان چون یک گروگان رفتار کنند و حتی در این روند نهایت همکاری را نشان می‌دهند و حتی خواستار فشاری بیشتر(شما بخوانید آزاری بیشتر) از جانب مدرسه متبوع می‌شوند.
قبلاً مطلبی با عنوان " آموزش فرزند یا فرزند کشی " در اینجا ( لینک) منتشر شد و مقایسه ای تطبیقی با کشورهای دنیا در روند آموزش ابتدایی آورذه شد که نشان می داد ساعات آموزش ابتدایی در ایران از متوسط آموزش دنیا ۳۰۰ الی ۴۰۰ ساعت بیشتر است و این با همکاری والدین صورت می پذیرد که به نظر نویسنده فاجعه بار است و در گذر زمان باعث فرسودگی کودکان در بستر آموزش می‌شود. اخیرا کودکی ۹ ساله از نزدیکان را دیدم که در اثر فشار بیش از حد درسی والدین تحصیلکرده اش و الزام آنها برای آمادگی آزمون دچار اسپاسم عضلانی شده بود و کودکی اش به تاراج رفته بود! چند نکته به اختصار در باب این پدیده عرض می کنم:
۱. اگر پدران سنت زده ما خطاب به معلمان می گفتند " گوشت فرزندم مال تو استخوان اش مال من " ؛ این روز ها خیلی از والدین مجوز شدیدتر از این برخوردها را به مدارس فرزندانشان می دهند اما نه در قالب تنبیه بدنی بلکه بسی فراتر؛ تلقین دایمی حس ناکافی بودن! دقت بفرمایید برای یک کودک ۷ تا ۱۰ ساله!
۲. بارها شاهد بوده ام که والدین از مدارس متبوع شان خواسته اند که فرزند ۹ ساله آنها را برای آزمون آماده کنند . آزمونهای بی پایانی چون مدارس تیزهوشان ؛ آزمون مدارس خاص( شما بخوانید مراکز گروگانگیری ویژه) و غیره.
اهداف دوره ی آموزشی ابتدایی کم و بیش در اکثر کشورهای پیشرفته و حتی با تعریف یونسکو بر ۳ مبنای زیر استوار است : یادگیری مبانی سواد و اعداد؛ یادگیری مهارت های اجتماعی و ایجاد شوق و علاقه برای یادگیری !! در کجای این هدف گذاری جهانی آماده سازی برای آزمون های خاص گنجانده شده است که شمای والدین روان کودک ۹ ساله تان را آزار می دهید و حتی بابت آن هزینه می پردازید؟ این اتحاد والدین و مدارس علیه یه کودک ۸-۹ ساله چه منطق و مبنایی جز کودک آزاری می تواند داشته باشد. البته همه کودکان در اثر فشارهای اینچنینی دچار اسپاسم عضلانی نمی شوند اما آثار ماندگار مخرب روحی بر وجودشان می نشیند! از دوره ابتدایی همان را انتظار باید داشت که عقلای جهان بر آن اجماع کرده اند!
۳. هر نوع آموزش با عنصر انضباط ( دیسیپلین) گره خورده است. گزاره های آموزش در فضای شاد و غیره لزوما در مقام عمل جوابگو نیستند. آموزش برای کودک دوره ابتدایی با محدودیت انضباط پذیری و زمان حداقلی سرو کار دارد. ظرفیت انضباط پذیری یک کودک دوره ابتدایی بسیار محدود و شکننده است. این محدودیت ها قابلیت توسعه دارند اما قطعا در افق ۱۲ ساله باعث فرسایش آموزشی خواهند شد!
۴. بقول فرنگی ها " شیطان در جزییات است " بسیاری از آزمون های متداول آموزشی از جمله achievement test , proficiency test و competency test و Aptitude test که نسخه بومی شده آنها در مدارس ما نیز استفاده می شود با ده ها متغیر و پارامترهای اجرایی و نیروهای مجرب آموزش دیده قابلیت اجرا و نتیجه درست دارند! با زیرساخت های موجود سخت افزاری و نیروی انسانی اشغال در اکثر مدارس ابتدایی نتایج درستی برای این آزمون ها متصور نیست!
۵. آموزش و در کل علوم انسانی بسیار ظریف و شکننده است و از قوانین پوزیتیویستی تبعیت نمی کنند. به این معنا که از درستی گزاره الف و گزاره ب لزوما درستی گزاره ج حاصل نمی شود. اگر موفقیت فرمول واحدی داشته باشد که ندارد آن فرمول در مورد فرزند شما با متغیرهای زیادی سروکار خواهد داشت و لزوما نتیجه نخواهد داد. آنچه که برای موفقیت در اکثر مدارس پایه و ابتدای ما ریل گذاری شده با نوعی آزار و خشونت پنهان گره خورده است و ره به ترکستان می برد ! جاده با کیفیت ؛ خودرو استاندارد ؛ راننده مجرب و ساعت رانندگی استاندارد سفر ایمن را به دنبال دارد !
۶. بارها شنیده ایم که برای ساختن یک کشور از مدارس ابتدایی شروع کنید و نیک می دانیم که کشورهای توسعه یافته ۱۰ درصد تولید ناخاص داخلی را صرف آموزش بویژه آموزش پایه می کنند و آموزش پایه درست از وظایف ذاتی دولت هاست ! بله همه اینها درست است اما عجالتا در فقدان این درایت ها از تبدیل فرزندتان به ربات آزمون دهنده بپرهیزید!
۷. به پشتوانه دو دهه تجربه در آموزش عرض می کنم اکثر برنامه هایی که در قالب فوق برنامه در مدارس غیردولتی ارایه می شود فاقد عمق لازم است و غالبا سطحی است. برای مثال ۳ سال زبان فوق برنامه مدارس تقریبا معادل ۸ ماه آموزش در موسسات معتبر زبان است!
پی نوشت: هر نوع آموزش در هر سطحی که در دوره کودکی ( زیر ۱۲ سال) متصور است قابلیت جبران در دوره نوجوانی را داراست اما و هزار اما که کودکی از دست رفته هرگز جبران پذیر نیست چه برسد به آزار و آسیب های روحی که عمری ممکن است گریبانگیر کودک شما باشد.
---------------------
*دکتریِ آموزش
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»